- 信息來源：市政府新聞辦
- 發(fā)布日期：2024-10-31 14:30
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時間：10月31日（星期四）下午2：30
媒體：中央、省級媒體，泰州市主要新聞媒體，以及部分網(wǎng)絡(luò)媒體
主持人：省教育廳辦公室主任、二級巡視員焦偉
嘉賓：泰州市委教育工委書記、市教育局局長萬永良，泰州市科協(xié)副主席陳波，靖江市委教育工委書記、市教育局局長沈永江，泰興市委教育工委書記、市教育局局長王新軍
發(fā)布會現(xiàn)場
焦偉（省教育廳辦公室主任、二級巡視員）：各位嘉賓，各位媒體朋友：大家下午好。
金秋十月，秋高氣爽。在這個收獲的季節(jié)里，我們相聚在有著“祥瑞福地、祥泰之州”美譽(yù)的泰州。歡迎各位媒體朋友前來參加本次新聞發(fā)布會，這是新時代第二次全國教育大會召開后，省教育廳走進(jìn)基層召開的第一場新聞發(fā)布會，也是2024年“教育強(qiáng)國建設(shè)江蘇在行動”第四場主題新聞發(fā)布會。
2023年2月，習(xí)近平總書記在中共中央政治局就加強(qiáng)基礎(chǔ)研究進(jìn)行第三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)：“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。”2023年5月，教育部等18部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，提出要“培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素質(zhì)、增強(qiáng)科技自信自立、厚植家國情懷，努力在孩子心中種下科學(xué)的種子，引導(dǎo)孩子編織當(dāng)科學(xué)家的夢想”。近年來，泰州市堅持問題導(dǎo)向，聚焦短板弱項，讓科學(xué)教育的新動能、新優(yōu)勢不斷涌現(xiàn)，在更多孩子心中種下科學(xué)的種子，點亮科學(xué)夢想。
今天我們邀請到泰州市委教育工委書記、市教育局局長萬永良，泰州市科協(xié)副主席陳波，靖江市委教育工委書記、市教育局局長沈永江，泰興市委教育工委書記、市教育局局長王新軍，請他們介紹有關(guān)情況，并回答記者朋友關(guān)心的問題。
本次新聞發(fā)布會有兩項內(nèi)容：一是綜合發(fā)布；二是回答記者提問。
首先請萬局長作綜合發(fā)布。
萬永良（泰州市委教育工委書記、市教育局局長）：科學(xué)教育是提升國家科技競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。作為“教育之鄉(xiāng)”，近年來，我市堅持踐行“為黨育人、為國育才”使命，以“五重五強(qiáng)”務(wù)實舉措深入推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育，積極構(gòu)建科學(xué)教育新樣態(tài)，在更多孩子心中種下科學(xué)的種子。
一、重規(guī)劃謀劃，強(qiáng)體系構(gòu)建
在全省率先實施青少年科學(xué)教育“點亮工程”，針對各學(xué)段特點，系統(tǒng)謀劃科學(xué)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實施路徑策略，構(gòu)建校內(nèi)外聯(lián)動、各有側(cè)重的科學(xué)教育體系。學(xué)前階段，聚焦科學(xué)啟蒙引導(dǎo)，在日常保教工作中融入科學(xué)啟蒙內(nèi)容，激發(fā)科學(xué)好奇心。小學(xué)階段，聚焦科學(xué)興趣養(yǎng)成，不僅開齊開足國家課程，更開發(fā)實施具有學(xué)校、地方特色的STEM等跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程，培育學(xué)生科學(xué)思維習(xí)慣。中學(xué)階段，聚焦科學(xué)方法掌握，創(chuàng)設(shè)高層次科學(xué)實踐活動、學(xué)科競賽等，在優(yōu)質(zhì)高中實施拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工程，推動學(xué)校更新教育理念，提升科學(xué)教育實施效能。在海陵區(qū)實施“雙減”背景下育人方式轉(zhuǎn)型改革實驗區(qū)建設(shè)，在姜堰區(qū)實施中小學(xué)創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)改革實驗區(qū)建設(shè)，多維度探索實施科學(xué)教育新模式。江蘇省泰興中學(xué)、泰州市鳳凰小學(xué)、江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)3所學(xué)校入選首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校。
二、重提質(zhì)提效，強(qiáng)課程建設(shè)
全面落實科學(xué)課國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，推動國家課程校本化、校本課程特色化。統(tǒng)籌信息科技、科學(xué)實踐、前沿技術(shù)和工程技術(shù)教育，指導(dǎo)幫助學(xué)校完善培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)資源、項目設(shè)置和評價體系，推進(jìn)基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)。組建STEM教研團(tuán)隊30個，設(shè)計研討跨學(xué)科綜合案例，將VR技術(shù)引入教學(xué)實踐，豐富科學(xué)教育教學(xué)形式。項目化研究推進(jìn)科學(xué)教育提質(zhì)，13項科學(xué)教育類課題立項為江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題，8個科學(xué)教育類項目立項為江蘇省“十四五”基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)項目。強(qiáng)化實驗教學(xué)在科學(xué)教育中的重要作用，全面完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化實驗室建設(shè)，建設(shè)校內(nèi)科技教育實驗場館40個，出臺《泰州市加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)的實施意見》，組織遴選實驗教學(xué)精品課程542個。強(qiáng)化科學(xué)類課程基地建設(shè)，建成省級自然科學(xué)類課程基地14個、省級科普閱讀推廣基地10個。
三、重整合融合，強(qiáng)課后服務(wù)
將科學(xué)教育作為課后服務(wù)必備項目，整合校內(nèi)外資源，組建科普專家講師團(tuán)，推廣“菜單式”科普資源服務(wù)目錄，滿足學(xué)生個性化、多元化需求。在全省率先出臺《關(guān)于“雙進(jìn)”助力“雙減”科普專項行動實施方案》，實施“六百”工程（即：舉辦100場科普專家講座、征集100個“科學(xué)家故事”、開發(fā)100個科學(xué)素養(yǎng)系列課程和科普“資源包”、培育建設(shè)100個中小學(xué)優(yōu)秀科技社團(tuán)、組建100個科技志愿服務(wù)隊、推動“科普大篷車”進(jìn)100所學(xué)校），促進(jìn)科學(xué)教育與“雙減”緊密融合。與中科院泰州智能制造研究院合作，開發(fā)省內(nèi)首個“云科學(xué)”綜合素養(yǎng)教育服務(wù)平臺，推出119個主題、1282個學(xué)時的科學(xué)素養(yǎng)系列課程，實現(xiàn)“一鍵觀課、無縫交流、云上成長”。
四、重培養(yǎng)培訓(xùn)，強(qiáng)師資力量
通過赴高水平大學(xué)開展校園招聘、采取“一事一議”“一人一策”等方式，加大優(yōu)秀科學(xué)教育人才引培力度，對特別優(yōu)秀人才實行協(xié)議年薪制，更多優(yōu)秀人才來泰執(zhí)教、為泰所用。統(tǒng)籌編制使用，加快配齊中小學(xué)實驗員、科學(xué)教研員，建立專兼職相結(jié)合的科學(xué)教育師資隊伍。以傳統(tǒng)的科學(xué)類學(xué)科、新興科技領(lǐng)域與跨學(xué)科創(chuàng)新實踐為指向，整合全市科創(chuàng)教育研究者、科創(chuàng)名師資源、高校科創(chuàng)專家資源，打通大中小學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)通道。出臺《泰州市青少年科學(xué)教育名師工作室建設(shè)及管理辦法》，設(shè)立專項資金，加強(qiáng)師資培養(yǎng)培訓(xùn)，全市共建設(shè)科學(xué)教育名師工作室12個，成員近150人。
五、重引領(lǐng)引導(dǎo)，強(qiáng)社會協(xié)同
充分發(fā)揮泰州籍院士、學(xué)術(shù)大咖眾多的優(yōu)勢，在院士舊居建立“科學(xué)家精神教育基地”，開展“紅色科學(xué)家精神探訪”系列活動，定期邀請院士、科學(xué)家開展科普講座，用科學(xué)家精神引領(lǐng)學(xué)生成長。引導(dǎo)學(xué)校與科技館合作，共同設(shè)計開發(fā)科學(xué)課程，在科技館開設(shè)“科學(xué)課堂”，師生在“實境體驗”中感受科學(xué)魅力。設(shè)計開發(fā)10余條精品科普研學(xué)線路，組織全市青少年學(xué)生走進(jìn)國家重點實驗室、大科學(xué)裝置，開展學(xué)科融入式、場景體驗式等實踐學(xué)習(xí)。連續(xù)8年開展泰州市青少年科技創(chuàng)新市長獎評選，宣傳科技創(chuàng)新市長獎、科技輔導(dǎo)獎、科技創(chuàng)新教育搖籃獎等優(yōu)秀典型，引導(dǎo)廣大師生積極投身科技創(chuàng)新浪潮。
下一步，泰州將持續(xù)在校內(nèi)校外共同發(fā)力，整合更多資源，精準(zhǔn)對接學(xué)生需求，讓科學(xué)教育的新動能、新優(yōu)勢不斷涌現(xiàn)。
一是持續(xù)優(yōu)化科學(xué)課程體系構(gòu)建。遵循各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，實施分層科學(xué)教育，優(yōu)化中小學(xué)課程設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，建立多元化的創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系。明確學(xué)校課后服務(wù)中科技類等課程比例并下探到小學(xué)低年級，推廣面向?qū)W校、學(xué)生的“菜單式”創(chuàng)新系列課程和“資源包”，開設(shè)智能機(jī)器人、3D打印、快樂讀寫、創(chuàng)意編程等特色課程，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與“雙減”緊密融合。常態(tài)化開展教學(xué)視導(dǎo)，關(guān)注在學(xué)科教學(xué)與跨學(xué)科實踐中滲透和彰顯科技創(chuàng)新教育，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。策應(yīng)“英才計劃”和“強(qiáng)基計劃”，持續(xù)深入推進(jìn)拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)工程，構(gòu)建聯(lián)合發(fā)現(xiàn)、貫通培養(yǎng)的課程體系。
二是持續(xù)拓展科學(xué)教育資源建設(shè)。加大科學(xué)教育資源供給，梳理校內(nèi)外教育資源，建設(shè)“樂學(xué)泰州”實境教育資源地圖，采集歷史文化、科學(xué)實踐等九大類全市優(yōu)質(zhì)實境教育資源，通過實境教育資源地圖平臺向公眾集中發(fā)布，供全市師生開展線上線下實境教育實踐活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。深入實施“六百”工程，組建各種科技社團(tuán)，舉辦“校園科技節(jié)”等各類科技科普活動，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育個性化需求。強(qiáng)化實驗教學(xué)在科學(xué)教育中的重要作用，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、科技教育實驗場館建設(shè)，配足配齊中小學(xué)實驗儀器，開齊開好基礎(chǔ)性實驗，組織遴選實驗教學(xué)精品課程，讓每所學(xué)校的孩子都有機(jī)會走進(jìn)實驗室開展科學(xué)探究實驗。
三是持續(xù)做強(qiáng)科學(xué)教師隊伍建設(shè)。發(fā)揮名師引領(lǐng)、輻射作用，加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)類課程教師培訓(xùn)，統(tǒng)籌制訂科學(xué)類課程教師培訓(xùn)計劃。注重依托科技館和科普教育基地，突出世界科技前沿、科學(xué)發(fā)展規(guī)律、科技創(chuàng)新成果和科學(xué)精神、思想方法等方面的培訓(xùn)，開闊教師科學(xué)視野，促進(jìn)教師科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的整體提升。加大對學(xué)校專兼職科學(xué)教師、科技輔導(dǎo)員的支持力度，在職稱評定、享受待遇、評價考核、激勵獎勵等方面給予政策傾斜。
四是持續(xù)營造濃厚科學(xué)教育氛圍。啟動“學(xué)習(xí)型家長”成長工程，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，通過家長委員會、家長學(xué)校等載體，教育引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，讓家長更加重視孩子科學(xué)興趣和潛能激發(fā)，重視人文精神涵育。鼓勵家長多帶孩子去科技、天文、仿生、人工智能等場館參觀體驗，積極營造濃厚的科學(xué)教育氛圍，共同培養(yǎng)新時代青少年科學(xué)素養(yǎng)和科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)具有科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的新時代少年。
焦偉（省教育廳辦公室主任、二級巡視員）：謝謝萬局長。昨天下午開始，記者朋友們走進(jìn)泰州中小學(xué)校，實地感受了泰州積極推進(jìn)科學(xué)教育的成效。一個個生動有趣的科學(xué)教育實踐，正是剛剛?cè)f局長所說的科學(xué)種子在孩子們心中生根發(fā)芽的真實寫照。
接下來是記者提問時間，歡迎各位記者提問。
中國青年報記者：剛剛提到“泰州市在全省率先實施青少年科學(xué)教育‘點亮工程’”，能否具體介紹一下這個“點亮工程”？
陳波（泰州市科協(xié)副主席）：2022年11月，我市在全省率先出臺《泰州市青少年科學(xué)教育“點亮工程”實施意見》（簡稱“點亮工程”），針對學(xué)齡前兒童、小學(xué)生、中學(xué)生不同特點，系統(tǒng)謀劃科學(xué)教育的內(nèi)容、目標(biāo)和實現(xiàn)路徑，形成校內(nèi)外聯(lián)動、各有側(cè)重的科學(xué)教育新體系。“點亮工程”啟動以來，全市累計開展各類科教活動2200多場，300多所中小學(xué)近40萬師生走進(jìn)科技場館、科普教育基地，有力推動了全市教育工作高質(zhì)量發(fā)展。
一是打造新引擎，切實促進(jìn)科學(xué)教育水平持續(xù)提升。在全省率先出臺《關(guān)于開展“雙進(jìn)”助力“雙減”專項科普行動的通知》，重點實施“六百”工程，推動科技教育資源走進(jìn)學(xué)校，豐富和提升青少年科學(xué)教育內(nèi)容和水平，被教育部、中國科協(xié)作為典型案例推廣。泰州成功入選全國“‘科創(chuàng)筑夢’助力‘雙減’科普行動”試點城市。注重架起高校院所與中小學(xué)科技創(chuàng)新共建的“立交橋”，牽線南京大學(xué)、東南大學(xué)、中科院南京分院等分別與興化中學(xué)、姜堰中學(xué)、鳳凰小學(xué)等10多所學(xué)校圍繞課題研究、青少年科學(xué)素質(zhì)提升、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等開展戰(zhàn)略合作，共同培育后備人才。
二是拓展新空間，不斷加大科學(xué)教育資源有效供給。積極爭取中國流動科技館項目落戶泰州，實現(xiàn)市（區(qū)）科技場館全覆蓋。成立市科技文化場館聯(lián)合體，對全市51個科普場館提檔升級。在全省開發(fā)首個“云科學(xué)”綜合素養(yǎng)教育服務(wù)平臺，開發(fā)119個主題、1282個學(xué)時的校外科學(xué)素養(yǎng)系列課程。線上，開展科學(xué)家精神宣講活動，積極打造“大咖來了”“蒲公英科普發(fā)布廳”“科學(xué)故事薈”等活動品牌，邀請周忠和、戴偉等100多位院士專家走上云端，與學(xué)生分享最新前沿科技。線下，組織科普大篷車、流動科技館等科普載體高頻進(jìn)駐校園，推動科技科普資源向?qū)W校開放。
三是激發(fā)新活力，精心搭建科學(xué)教育活動展示平臺。精心舉辦泰州市青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競賽、“金鑰匙”科技競賽等多項科技競賽活動，獲獎數(shù)量和質(zhì)量實現(xiàn)“雙提升”。 “點亮工程”實施以來，累計27名同學(xué)獲得國家級獎項，255名同學(xué)獲得省級科技競賽一等獎，413名同學(xué)獲得省級二等獎。積極策應(yīng)“英才計劃”和“強(qiáng)基計劃”，33名學(xué)生進(jìn)入省青少年科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)，114名高中生參加“高校科學(xué)營”活動，形成上下有機(jī)銜接、橫向有序連接的發(fā)展格局，促進(jìn)科技創(chuàng)新后備人全面發(fā)展。
焦偉（省教育廳辦公室主任、二級巡視員）：謝謝陳主席。請記者繼續(xù)提問。
江蘇教育報記者：請問靖江市在開展科學(xué)教育方面有哪些地方化、特色化的探索？
沈永江（靖江市委教育工委書記、市教育局局長）：靖江市堅決貫徹黨的教育、科技、人才三位一體布局戰(zhàn)略，堅持因地制宜、科教融合，積極探索具有地方特色的科學(xué)教育之路。
一是構(gòu)建全學(xué)段特色課程體系。在學(xué)前教育階段，以課程游戲化為載體，打造“科學(xué)啟蒙教育”特色課程，通過開放式、游戲化的教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子們在日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，培養(yǎng)他們的好奇心和探求欲。在義務(wù)教育階段，全面推行“科學(xué)課+科學(xué)社團(tuán)”的課程模式，既面向全體培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，又因材施教發(fā)掘探究創(chuàng)新好苗子。全市中小學(xué)校組建學(xué)生科技社團(tuán)41個，每周至少開展一次社團(tuán)活動。在高中階段，精心設(shè)計“跨學(xué)科項目化學(xué)習(xí)”，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識創(chuàng)造性地解決科學(xué)問題。靖江市還注重結(jié)合地域資源，打造“一校一特色”科學(xué)教育品牌。如省靖江高級中學(xué)“弘毅講堂”、靖江市濱江學(xué)校“江帆少年科學(xué)院”、靖江市城北實驗學(xué)校“12345+N”教育模式等，形成百花齊放、各具特色的生動局面。
二是建設(shè)全覆蓋優(yōu)質(zhì)科教資源。“十四五”以來，靖江市把科教資源建設(shè)放在重要位置，投入專項資金1.08億元，實施“教育技術(shù)裝備五年提升計劃”。2023年，又將中小學(xué)高品質(zhì)實驗室建設(shè)項目列為政府重點民生實事項目，為31所中小學(xué)校配齊配足實驗教學(xué)所需的儀器設(shè)備，極大改善了中小學(xué)校科學(xué)實驗條件。同時，推動科學(xué)教育從“學(xué)校主陣地”向“社會大課堂”拓展，充分挖掘科技館、科技企業(yè)等社會資源，建成14個省市級科普基地，定期組織開展科普活動。我們加大科學(xué)教師的培養(yǎng)力度，每年與市科協(xié)聯(lián)合培訓(xùn)科技輔導(dǎo)教師100人左右。還與高等院校合作，聘請高水平專家作為導(dǎo)師，指導(dǎo)我市拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
三是搭建全方位科學(xué)互動空間。每年舉辦靖江市校園科技節(jié)暨青少年科學(xué)教育成果展示活動，還組織科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競賽、科學(xué)實驗大賽等各類賽事，為全市青少年學(xué)生提供展示科技才華的舞臺。2024年，靖江市中小學(xué)生在省級科學(xué)類賽事中獲獎303人次，其中一等獎57人次。各中小學(xué)校也定期舉辦校園科技節(jié)、“你好。科學(xué)+”科普活動等，豐富學(xué)生的科學(xué)教育體驗。11所學(xué)校獲評省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校。此外，我們精心打造“靖禾拔萃”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，舉辦科學(xué)教育夏（冬）令營，組織優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)高校，了解前沿科學(xué)研究，拓寬他們的科學(xué)視野。
接下來，我市將進(jìn)一步拓寬科學(xué)教育的實施途徑，以更高的標(biāo)準(zhǔn)推動科學(xué)教育課程改革，完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，力求培養(yǎng)更多可堪大用、能擔(dān)重任的科技創(chuàng)新人才，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)靖江力量。謝謝大家。
焦偉（省教育廳辦公室主任、二級巡視員）：謝謝沈局長。請記者繼續(xù)提問。
新華日報記者：我們知道江蘇省泰興中學(xué)也是泰州首批入選全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校的學(xué)校之一，請問泰興市在中學(xué)階段開展科學(xué)教育方面有哪些特色舉措？
王新軍（泰興市委教育工委書記、市教育局局長）：感謝媒體朋友對泰興教育的關(guān)心關(guān)注，也非常榮幸能在這里向大家介紹我市中學(xué)階段科學(xué)教育相關(guān)情況。
近年來，我市深入貫徹落實習(xí)近平總書記“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”重要指示精神，抓緊抓牢中學(xué)階段科學(xué)教育的黃金期、窗口期，集聚資源、集中要素，著力打造科學(xué)教育新高地。主要聚焦“三個方面”，做好“三個加法”：
一是聚焦頂層設(shè)計，在基礎(chǔ)保障上做加法。我市堅持“政府推動、全民參與”方針，制定了《泰興市全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃實施方案（2022-2035年）》，積極推動青少年科學(xué)素質(zhì)提升工程。教育局與科技局、科協(xié)等部門聯(lián)合實施青少年科學(xué)教育“點亮”工程，設(shè)立“點亮”工程專項經(jīng)費(fèi)，僅2023年就投入650萬元用于科學(xué)教育軟、硬件設(shè)施設(shè)備的更新建設(shè)。比如，我們在實驗初中建設(shè)了校內(nèi)科技館，在泰興中學(xué)進(jìn)一步完善創(chuàng)客人工智能實驗室、數(shù)理實驗中心、物理創(chuàng)新實驗室等，推動科學(xué)教育課程化、系統(tǒng)化、實景化。
二是聚焦內(nèi)外聯(lián)動，在用活資源上做加法。泰興是“教育之鄉(xiāng)”，也是科學(xué)家的搖籃，從這片土地上走出了10名兩院院士和一批國內(nèi)外有影響力的科學(xué)家。我們充分用好這一高端資源，編印《泰興院士》叢書，邀請院士寄語泰興教育，廣泛開展“科學(xué)家精神進(jìn)校園”等活動，用地質(zhì)學(xué)“開山大師”丁文江、“人民科學(xué)家”葉培建等人的精神，影響泰興學(xué)子，引領(lǐng)泰興學(xué)子。我們還邀請中科大校長常進(jìn)，“科學(xué)探索獎”獲得者翁紅明、朱嘉等知名科學(xué)家回泰開展科普講學(xué)，讓學(xué)生近距離接觸科學(xué)家，沉浸式體驗科學(xué)探究的妙趣。
三是聚焦核心素養(yǎng)，在育人成效上做加法。我們樹立“大科學(xué)”教育觀，定期召開學(xué)校科學(xué)教育推進(jìn)會，引導(dǎo)鼓勵學(xué)校將科學(xué)教育作為品質(zhì)發(fā)展、特色建設(shè)的有效路徑，暢通渠道、豐富資源，以科學(xué)教育提升學(xué)校辦學(xué)成色。比如，泰興中學(xué)著重開發(fā)“科學(xué)+人文”實踐課程，創(chuàng)成全國科學(xué)教育實驗校，首批加入全國“地球與行星科學(xué)拔尖人才培養(yǎng)聯(lián)盟”。我們還在開好上足科學(xué)類課程的基礎(chǔ)上，著重推進(jìn)競賽賦能、比賽增智，安排專項編制引進(jìn)學(xué)科競賽教練，發(fā)掘特長教師，培養(yǎng)種子學(xué)生，不斷完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。近兩年，我市有多人在省青少年科技模型大賽、電子創(chuàng)意比賽、“領(lǐng)航杯”素養(yǎng)比賽中獲一等獎。
焦偉（省教育廳辦公室主任、二級巡視員）：謝謝王局長。感謝各位記者的提問和嘉賓的回答。今天的發(fā)布會就到這里，謝謝大家。